La maestra presenta algunas dificultades en la
programación dado que ha empezado en la institución educativa hace dos semanas,
sin embargo presenta una sesión de aprendizaje y para el monitoreo se ha
evidenciado las sesiones que ha venido trabajado con los niños y niñas del
quinto y sexto grado, en la cual se oberva deficiencias en la
presentación de las capacidades así como de los indicadores y que no existe una
relación de las actividades con los procesos cognitivos que se deben de
realizar para lograr las capacidades, antes de empezar el trabajo se le ofrece
ayuda para la actividad de aprendizaje, la cual plantea que va trabajar
copiando un texto del texto en la computadora personal en los cuales los niños
y niñas subrayen los hiatos y diptongos, acepta nuestra propuesta y se le pide
una capacidad que están trabajando en el área de comunicación y nos dice
producción de textos descriptivos, con
la capacidad se crea un indicador, y se
plantea las actividades incluyendo a la computadora XO.
Los niños
y niñas empiezan el trabajo y se conduce la sesión poniendo énfasis en los
procesos pedagógicos, los estudiantes están motivados en toda la calas, todos
participan, en conclusión se activa los procesos cognitivos, y construyen su
texto, siguiendo el proceso de producción de textos, finalmente lograr realizar el trabajo, y
socializan sus producciones utilizando Las XO, las cuales son compartidas en el
vecindario y esto ayuda a los niños y niñas a sugerir y
evaluar al grupo en su trabajo.
I.E. 64844 BARRIO UNIDO - PADRE ABAD.
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